以下是我的回答，可能包括以下几点：
学生的积极性虽然被调动起来，但课堂纪律可能会稍差。
一年级学生自控能力较差，需要加强良好习惯的养成教育。
学生语言表达不完整，需要加强口语交际训练。
在组织学生学习朗诵儿歌时，虽然注意到情感处理，但朗诵方式过于平淡，需要提高。
以下是我的回答，可能包括以下几点：
学生的积极性虽然被调动起来，但课堂纪律可能会稍差。
一年级学生自控能力较差，需要加强良好习惯的养成教育。
学生语言表达不完整，需要加强口语交际训练。
在组织学生学习朗诵儿歌时，虽然注意到情感处理，但朗诵方式过于平淡，需要提高。
