学制，即教育制度，是一个国家或地区为了实现一定时期的教育目标，按照一定的教育规律和要求，组织和管理各级各类教育机构及其活动的一种规范，它包括了学校的设置、招生、教学、考试、学位等方面的规定，是教育工作的基本依据。
学制的设计和调整需要考虑国家的发展战略、教育需求、人口结构、科技发展等多方面因素，学制的设置经历了多次变革，新中国成立初期，学制主要以普及初等教育为主，实行义务教育，1985年，中国开始实行九年义务教育制度，即小学六年、初中三年的教育阶段，2006年，中国开始实行九年义务教育基础上的高中阶段教育，包括普通高中和中等职业学校，2014年，中国启动实施“普高3+3”改革，即高中阶段学生在完成普通高中教育后，可以选择参加高等职业院校招生考试，进入高等职业院校学习，也可以选择参加普通高等学校招生考试，进入普通高等学校学习。
学制的设置不仅影响着一个国家或地区的教育质量和水平，还对人才培养、社会发展等方面产生深远影响，合理的学制设计可以充分发挥教育的功能，提高国民素质，促进社会进步，各国和地区都在不断地探索和调整学制，以适应时代发展的需要。
