1、靠前，基于未来教育观的课程理念；
2、第二，基于核心素养观的课程目标；
3、第三，基于理解性教学观的课程内容；
4、第四，基于跨学科学习观的课程组织；
5、第五，基于表现性评价观的课程评价。
6、这五大理念，在教育部文件中被概括为素养导向、综合育人、实践育人。
1、靠前，基于未来教育观的课程理念；
2、第二，基于核心素养观的课程目标；
3、第三，基于理解性教学观的课程内容；
4、第四，基于跨学科学习观的课程组织；
5、第五，基于表现性评价观的课程评价。
6、这五大理念，在教育部文件中被概括为素养导向、综合育人、实践育人。
