教案是教师为了达到教学目的，根据教学大纲的要求，对教学内容、教学方法、教学步骤等进行系统设计和安排的一份计划，而“中班我从哪里来”这个主题，可以引导孩子们思考自己的起源，以及对于自己身份认知的培养。
以下是一个简短的教案示例：
课题：中班我从哪里来
年级：中班
年龄段：3-4岁
目标：通过故事和活动，引导孩子了解自己的起源，增强自我认知。
教学步骤：
靠前步：导入(5分钟)
教师可以通过讲述一些关于人类起源的故事，激发孩子的好奇心和兴趣。“很久很久以前，我们的祖先是从哪里来的呢？”然后引出主题：“我们也是从那里来的。”
第二步：新课呈现(20分钟)
教师可以通过图画书或者实物展示，让孩子看到人类的进化过程，从猿类到直立行走的人类，再到现代人的样子，然后引导孩子思考：“我们是哪一种动物进化来的？我们的祖先长什么样子？”
第三步：活动参与(15分钟)
教师可以设计一些手工活动，如制作模型，让孩子们动手实践，体验人类的进化过程，教师也可以引导孩子们分享自己的发现和想法，增强他们的表达能力和自我认知。
第四步：小结(5分钟)
教师可以总结今天学到的知识，并鼓励孩子们继续探索和提问，培养他们的好奇心和探究精神。
就是关于“中班我从哪里来”的教案设计，希望对你有所帮助。
