面对对象不同
常规课堂教学的对象只是学生，学生与教师接触的时间比较长，与教师有很深的感情，相互间配合得比较默契。教学时在知识体系上具有一定的连贯性，是按照一定的次序讲下来的。学生有一定的预期心理，即知道将上什么课，将这一节课的知识填入自己原有的知识体系中即可。
模拟课堂教学则不同，坐在台下的评委都在品评，挑剔你讲课的好坏，掌握着你应聘成败的“生***大权”，这会使面试人员产生无形的压力；评委们不仅齐头评判所教授的内容是否合适，而且还在观察、研究你的一举一动，考虑是否可以被录用。
存在区别。
因为模拟课堂是对真实课堂的一种简化或者再现，它的主要目的是让学生更好地体验课堂，加深对课程知识点的理解和掌握，提高学生的解决问题的能力。
而真实课堂则更接近实际教育环境，学生会有更多的机会接触到各种问题和困难，需要积极参与课堂互动，掌握丰富的技能和知识。
同时，真实课堂中还存在其他因素的干扰如考试、课外活动等，模拟课堂则大多数只注重教学效果和交互体验。
所以可以说，模拟课堂并不完全能取代真实课堂。
在模拟课堂中学生可能会更加轻松自在，没有压力，但是真实课堂能够更好的锻炼学生的应变能力和解决问题的能力。
1 是存在的2 模拟课堂的目的是为了让学生在一定的环境下进行实践操作，从而更好的理解和掌握所学知识；同时，模拟课堂的条件和情境通常是人为设置的，并不能完全代表真实的情况，这可能导致学生在真实情况下的应对能力有所欠缺。
3 在平时真实的课堂中，学生面对的情况和任务更具有实际意义和可操作性，因此能更好地锻炼学生的动手能力和解决问题的能力，并提高学生的信心和自信心。
与此同时，由于真实课堂的情况和任务相对比较复杂和多变，需要学生自己在实践中摸索和解决，这可能会增加学生的压力和紧张感，但也能让学生更好地适应未来的实际工作需要。
有区别。
模拟课堂是一种教学模式，它模拟了教师和学生在真实课堂中的面对面交流，但是和真实课堂还是有所不同的。
模拟课堂往往不需要学生迎合教师的教学步调，而是会有更充足的时间为学生提供互动、讨论和探索问题的机会，让学生更加自主地学习。
此外，模拟课堂更注重学生的实践操作和团队协作，而真实课堂则更注重知识传递和规范的学习过程。
总之，模拟课堂和真实课堂各有利弊，选择哪种教学模式要根据具体的教学目的、教学内容和学生特点来决定。
