启蒙，源于欧洲，意指通过教育、启发和引导来帮助人们摆脱愚昧、迷信和无知的状态，在现代社会，启蒙更多地指的是传播科学知识、培养独立思考能力和批判性思维的过程，启蒙的核心价值在于推动人类文明的进步和社会的发展。
从历史角度看，启蒙运动对西方世界产生了深远的影响，17世纪至18世纪，许多哲学家、科学家和思想家通过著作和演讲，传播了理性主义、民主主义等观念，为现代民主政治体制的确立奠定了基础，这些思想家如伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等，被称为启蒙运动的代表人物。
在中国历史上，也有类似的思想传统，儒家学派强调“仁爱”、“礼义”等道德观念，旨在提高人们的道德品质；道家学派主张“无为而治”，倡导顺应自然、克己奉公的生活态度，这些思想在中国历史上起到了积极的引导作用，对于中国传统文化的形成和发展产生了深远影响。
启蒙好不好的问题取决于如何理解和运用启蒙思想，如果将其作为一种推动社会进步、促进人类文明发展的力量来看待，那么启蒙无疑是好的，如果将启蒙与强制性的改变、压制个性等负面行为联系在一起，那么启蒙就可能带来问题，关键在于如何在尊重个人自由和多样性的基础上，发挥启蒙的积极作用。
