情感同:都表达了对老师的怀念之情，与感激之情。
异： 本文还包含了对老师的惋惜与遗憾之情。
写法同：通过追忆与老师相处的几个重要事件表达感情。
异：链接是通过转换人称的方式，直接表达对老师的依恋之情。
一点一横长表达了一种专一的感情。 例如表达一心一意的爱情。
永不相交的两个人只能远远的看着对方，却不能在一起
表现了达我对老师的感激之情 更加体现出老师在我心中是多么的重要!。
情感同:都表达了对老师的怀念之情，与感激之情。
异： 本文还包含了对老师的惋惜与遗憾之情。
写法同：通过追忆与老师相处的几个重要事件表达感情。
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一点一横长表达了一种专一的感情。 例如表达一心一意的爱情。
永不相交的两个人只能远远的看着对方，却不能在一起
表现了达我对老师的感激之情 更加体现出老师在我心中是多么的重要!。
