运用拟人的修辞手法，赋予水以人的能量和情感，生动地写出了各拉丹冬的风景
《在长江源头各拉丹冬》写作特点
1、以时间和地位转换为序，组织材料。
如文章开头和第12自然段靠前句话既有表时间，还有交代作者行踪的语句；第6自然段的靠前句话“慢慢从砾石滩上走下来，慢慢沿冰河接近冰山”，交代作者行踪也很明显。
2、写景优美，融情于景。
作者观察细致，尤其是对冰塔林的描绘，运用比喻等修辞，再渗入自己的情感，让人如临其境。如“端详着冰山上纵横的裂纹，……这波纹是否就是年轮”一句，就是很好的体现
扩展资料：
《在长江源头各拉丹冬》是初中语文人教版八年级下册（2018年春季修订版）第18课的课文 ，本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，描写了雪域高原的壮美景色，展现了大自然伟大的神奇，表达了作者观瞻如此壮景由衷涌出的豪情。
