靠前段是文章总起,概述了全文的中心意思。值得注意的是,本文既然名曰《<呐喊)自序》,读者会认为作者将主要以《呐喊》为话题。但作者从青年时代的“梦”写起。
为了写这两个“梦”,又从小时候写起。按生活和思想的发展历程来写,自然归结到Qp内喊》的创作和命名的来由。
从这里可以看出,“年青时候也曾经做过许多梦”和“《呐喊》的来由”这两部分之间有着必然的联系,就本文的写作动机而论,“《呐喊》的来由”是“近因”,述“梦”是远因。这样写,就使文章内容丰富,同时又线索分明、主题鲜明集中。
课文第二部分的要点可以概括为“述梦”,二字。作者述说了自已的青年时代的两个主要的“梦”:先是立志学医,期望平时治病救人,战时从军报国,同时促进国人对于维新的信仰;后来弃医从文,想通过提倡文艺运动来改变麻木愚昧的国民的精神。这些美好的“梦想”终归幻灭。但从追求“梦想”中体现出来的“上下而求索”的精神,却是光彩夺目的。 在这一部分中,描画思想轨迹与叙述生活经历是紧密联系在一起的。描画思想轨迹是主要的写作目的,但思想轨迹是以生活经历为依托的,因此不能不叙述生活经历。
课文第三部分的要点如前所迷:“《呐喊》的来由”。这“来由”可以概括为两个方面:一是摆脱孤寂悲沉,以小说的形式向黑暗的社会“呐喊”,点明小说集的总主题;一是给小说集起名“呐喊”的原因。这一部分与第二部分不同,从内容上说,是对文题的直接解说,即回答“我是怎么做起小说来”的问题;从写作方法上说,有故事措写,有内心独白的穿插;从章法上说,是第二部分的发展,又在文末点明“又因为上面所镜的缘由,便称之为《呐喊》”,回应了文章的开头。
