以人为本，是科学发展观的核心，体现了中国***全心全意为人民服务的根本宗旨。过去的发展观认为，发展就是经济的快速运行，就是国内生产总值（GDP）的高速增长，它忽视甚至损害人民群众的需要和利益。这种发展观“见物不见人”，其实质是一种“以物为本”的思想，它和以人为本所代表的是两种不同的发展观。
以人为本，不仅主张人是发展的根本目的，回答了为什么发展、发展“为了谁”的问题；而且主张人是发展的根本动力，回答了怎样发展、发展“依靠谁”的问题。“为了谁”和“依靠谁”是分不开的。人是发展的根本目的，也是发展的根本动力，一切为了人，一切依靠人，二者的统一构成以人为本的完整内容。
只讲根本目的，不讲根本动力，或者只讲根本动力，不讲根本目的，都不符合唯物史观。***同志指出，人民群众是历史的主人；同时指出，人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。***同志说，相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分历史唯物主义和历史唯心主义的分水岭，也是判断马克思主义执政党的试金石。
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扩展资料：
以人为本的管理基本原则：
1、重视人的需要；
2、鼓励员工为主；
3、培养员工；
4、组织设计以人为中心。
以人为本，就是以实现人的全面发展为目标。
“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”这一新论断，深刻阐明了中国***人新发展观的本质特征，是对马克思主义人的全面发展理论的继承、丰富和发展。
具体实践
1、减少员工对于被解雇的惧怕；
2、谨慎的雇佣（先树立企业文化）；
3、建立自我管理机制；
4、依据表现给与报酬；
5、大量的培训；
6、建立集体观；
7、树立信任。
以人为本四个字，听起来非常的简单，内涵却非常的丰富。
以人为本，首先讲的是我们的一切行事都要以人作为中心的这个本质。其次它包含着以人什么样的特质来做为中心的组成原素。最后就是我们将通过什么样的手段，来把这个中心做好。
如果用一句话来形容的话，那就是以人的思想，人的需要，人的需求作为中心。
而我们的一切行为都是在尊重人的这些属性上来完成的。
以人为本四个字放在教育里面的话，他要求我们有以下的一些理解。
首先，它要求我们把学生作为我们教育活动的中心，其次他要求我们尊重学生的思想，了解他们的需要，掌握他们的发展状况。然后在尊重，相信，理解的基础上实施教育活动。
这里有几点是我们必须掌握的，靠前个就是以人为本是我们全面素质教育的关键点；第二个是他要求我们把学生看成是有发展潜能的人；第三个则是要求我们在了解学生的个人情况之下，因材施教，最大可能的发挥他们的个性。
最后则是要求我们了解学生的真正需要，看到他们的发展成果，而不是把成绩作为评判它们的较早标准。
以人为本是博大精深的，它要求我们在实践当中不断地加深认识。在教育里面的话，我们也需要把这个当作我们教育活动的纲领。只有这样子，我们才能够培养出符合我们国家建设需要的全面人才。
我用一个例子来说明吧
在9月13日这天，辽宁抚顺一所高校举行了开学典礼，不幸的是偶遇大雨。校长说：“以人为本，就是任何形式都是要服从实际需要的，所以说今天，请允许我不按照事先准备的稿讲了。”说着就把手中的稿扔掉，说了四句话，靠前句话校长代表学校的所有人欢迎2019年新生入学。第二句说出了身为校长，希望同学们在大学里可以规划好自己的人生，生活好，学习好。第三句是向大家保证，自己一定带着自己的管理团队，用自己的全部精力，为学生们的成功保驾护航。第四句也是最后一句，希望所有人一起努力，共筑中国梦。
所以，以人为本，就是任何形式都是要服从实际需要。
何为“以人为本”？
人类社会,当然是人的因素靠前.而所谓人类社会,其实也就是人这种动物在地球上的生活和生存方式的总和而已.其发展变化的方式和规律当然不可能离开人的必然性生理需要,不可能变得与人的需要无关.
所以,有了这样生理结构的人,就必然要有这样的人类社会,也就必然要有这样的人类社会发展过程和规律.所以,必须以人的需要,人的合理和谐生活,人的幸福平等自由等等,总之以人为中心而不是以社会制度形式等如所谓的社会主义公有制经济形式等任何其他因素为中心考虑,安排,设计人类社会中的一切规章,制度,规划和发展等等问题,这就是"以人为本"!也是人类社会和历史发展所永远不可逾越的最根本规律.
“以人为本”作为科学发展观的核心,其哲学理论依据就是肯定人是社会发展主体,肯定人是社会发展的根本目的.“以人为本”这个基本原则,贯穿在科学发展观的各个方面,它的内涵首先就是要明确,人是经济与社会发展的核心目标.
以人为本就是以最广大人民的根本利益为本 以人为本的“人”,是指人民群众.在当代中国,就是以工人、农民、知识分子等劳动者为主体,包括社会各阶层人民在内的中国最广大人民.以人为本的“本”,就是本源,就是根本,就是出发点、落脚点,就是最广大人民的根本利益. 坚持以人为本,就要始终坚持人民在中国特色社会主义事业中的主体地位,尊重人民首创精神,发挥人民的积极性、主动性、创造性；就要坚持从人民的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民日益增长的物质文化需要,不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
