靠前，你需要对本堂课要讲的内容了如指掌，不仅仅是你会不会，而是内容滚瓜乱熟。第二，要对课堂内容的讲解顺序有一个合理的安排，先讲哪一部分，后讲哪一部分，两部分之间如何衔接，是自然过渡还是提问引导？最后如何结束？都要设计好。第三，师生互动，课堂不是老师自己的，学生才是课堂主体，适时提问，根据学生掌握情况，随时修正课堂进度和深度。
靠前，你需要对本堂课要讲的内容了如指掌，不仅仅是你会不会，而是内容滚瓜乱熟。第二，要对课堂内容的讲解顺序有一个合理的安排，先讲哪一部分，后讲哪一部分，两部分之间如何衔接，是自然过渡还是提问引导？最后如何结束？都要设计好。第三，师生互动，课堂不是老师自己的，学生才是课堂主体，适时提问，根据学生掌握情况，随时修正课堂进度和深度。
