1. 顺序性，儿童在发育过程中，各种动作会按照一定的顺序发展，如先学会抬头、翻身、爬行、站立、行走等，2. 逐步性，儿童的动作发展不是一蹴而就的，而是在不断的尝试和实践中逐步完善的，3. 个性化，虽然儿童在总体上遵循动作发展的规律，但在具体的发展过程中，各儿童之间可能会有所差异，4. 可塑性，儿童在成长过程中，大脑和神经系统的发育是可塑的，这为动作的协调和发展提供了生理基础，5. 关联性，儿童的动作发展是一个相互关联的过程，如翻身学会爬行，爬行学会坐立，坐立学会站立等，了解这些规律有助于我们更好地理解和引导儿童的动作发展。
